西海大学。
王浩在办公室忙碌了一个早上，终于完成《有效与无关定位算法》论文。
之前只是对核心构架内容的总结，相关内容修改了好几次，每天都会花一点时间在上面，最主要是因为算法构架内容比较复杂，其中牵扯最难理解的就数学架构，这部分内容需要讲的很清晰。
这也是写过的最复杂的论文。
只有二十几页的内容,想要理解起来非常的困难，有效与无关进位算法，每一个部分的内容，都会让人感觉有点烧脑，也使得论文撰写的难度变得很高。
在完成了论文以后，王浩也轻呼了一口气，他之所以急着把论文完成，并不是想要发表出来，而是希望能够在做任务结算前,把相关的工作都做完。
‘任务二’是破解上帝之数的研究，研究本身是没有问题的，但既然已经完成了研究，最好是把任务空出来，因为《非线性泛函分析》就要开始了。
这门研一的高难度课程，被王浩看做是‘刷论文’的主要课程。
泛函分析，本身难度就很高，它是从变分问题、积分方程和理论物理的研究中发展起来的，综合运用函数论、几何学、现代数学的观点，来研究无限维向量空间上的泛函、算子和极限理论。
它可以看作无限维向量空间的解析几何及数学分析。
泛函分析，根据算子的特性，可以分为线性泛函和非线性泛函。
《非线性泛函分析》，自然就对应着非线性的算子，最简单的例子就是各种函数空间上不同的能量泛函，非线性的算子在微分几何和微分方程中，都扮演着非常重要的角色。
这门课程只是简单的介绍,就已经不在普通人的知识范围内了。
自然，其难度是非常高的。
难度高的课程就很容易涉及到人类的知识禁区，就有很多可挖掘的研究方向，甚至精细到每一章、每一节，都能够联系到很多相关的研究。
王浩迅速做了‘任务二’的结算，系统立刻弹出了提示。
【任务二，结算。】
【完成A级难度研究，获得教学币1000点。】
【剩余灵感值14点，获得教学币28点。】
【教学币：1471。】
看到教学币上显示的数值，顿时感到非常的欣慰，想要积累教学费靠日常获取，速度实在是太慢了，甚至慢到根本供不上消耗。
A级和S级难度的研究，能一口气奖励以千为单位的教学币，就会让教学币数量大幅上涨。
“看来还是要完成高难度的研究，才能把教学币的数量刷上来。”