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子图同构是一个np完全问题,而图同构问题,至今未被证明是否属于p或np问题。
在曾经裴之翻译的讲座上,她大概听到过一些这方面的内容。
一条楼梯将永川大学数学系楼宇分成两半。
另一半的走道上,工人们扛着纸箱,在清理办公室。
林朝夕看了一会儿,事实上她很想找个电脑搜索相关方面的详细论文，但现在她还是必须专注眼前的答辩。
“我们再对一遍答辩流程吧？”林朝夕转头,对老王和阿光说。
两人一脸懵逼：“你怎么变这么快？”
“因为我是女人。”林朝夕心不在焉地回道。
走进答辩教室前，林朝夕尚能和老王阿光打趣，而当她推开答辩教室大门,被教室内森森冷气一激,她理解李然为什么会哭。
台下坐着两排老师,实际人数并不多。但他们每个人神情严肃,加之永川大学老校区灯光昏暗,窗也被爬山虎覆盖大半，因此令人倍感压抑。
林朝夕对答辩的困难程度有了预期,所以没觉得多紧张,行礼致意后，她把U盘插入，点开PPT。
“各位老师大家上午好,我们小组编号为205912，建模大赛选题为B题：疑犯追踪。
此前她已经演练过几遍主讲内容,所以很流畅地开始问题分析和主旨阐述。
7分钟后,她完成所有陈述。
台下一片沉寂。
“背得很熟。”过了一会儿,才有名女教师抬头，淡淡地说了一句。
当时林朝夕参加哲学系毕业论文答辩时，也收到了这么一句评价。但他们系老师和现在这位女老师说话时的神情态度完全不同。
光从这位女老师的眼神中，林朝夕就可以看出，她大概认为，她是来蹭奖的。
“因为我准备了很久。”她认真回答。
女教师垂下的眼帘又抬起，眉头皱了皱，很不悦：“那具体说说你们针对第二问的建模过程。”
林朝夕退后半步，让老王上前。
“是这样的，根据贝叶斯……”
老王声音刚响起，就被打断：“你说什么，我让她回答。”
女教师神情严厉。
李然刚才大概也遭遇了这样的情况，所以紧张得一句话也说不出。
“整体数学建模部分由王天龙同学负责推导。林朝夕顿了顿，“我们认为由他回答会更合适。”
“如果你是小组成员，为什么会不了解建模公式？哪怕你只是一个一个普通数学系学生，对于贝叶斯公式都应该信手拈来。”女教师顿了顿，“你们三味大学数学系现在都是你这个学术水平？”