“摸清楚学生性情和家人的情况？”
何秋琴复述了一下这个问题，脸色格外凝重。
她自认为不是一个蠢人，却有些听不明白了。
季东璃倒也不嫌烦，反而是耐心的解释起来。
“我知道你有些不明白，但这是很有必要的。”
“一个学生的性情若是好，那她学起来，大抵就会更容易一些。而性情不好的，自然也有她的读书方式。”
“一个学生的性情好与坏，多半和他家里人有所关联，一个人若是长在贫苦之家。那她的眼界就不可能特别开阔，见识也自然比不了那些生在大富大贵之家的人要多。”
“如果再说的严重一些，要是家里人的教养不行，那这孩子的性情又怎会好？所谓上梁不正下梁歪，虽然不全对，但也有些道理。”
说到这儿，何秋琴似乎有点明白了。
“王妃说的好像很有道理。”
季东璃浅笑道：“也不是什么道理，就是一些大实话而已。一个人的成长，多半是要与家庭挂钩的。譬如说何姑娘你，生来就在书香门第，自然是读书识物，样样精通。”
“但若是小门小户的，但凡父亲蠢笨庸碌，母亲又懦弱无能，这孩子从小接触的就是一些不太好的事务，纵使有那么几个天赋异禀的，可那也只是屈指可数。”
何秋琴听着这番话，果然恍然大悟。
“真没想到，还有这样的说法。”
“从前不知道，可今日听王妃这样一说，的确是很有道理，这人与人之间确实是大有不同。”
季东璃看她这副不可思议的样，也明白她到底是古人，并未接触过这些。
“其实还不止这些呢。”
“这作老师的自然是培养学生，灌溉人才，也希望每一个学生都能够长大成才，可若是从一而终，不懂得变通的话，只有那些性情好的，又肯学习上进的才能够成才了。”
“可咱们为的是什么？”
何秋琴立马接话，“那自然是人人都有出头、立身的机会了。”
“不错。”
季东璃满意地点点头。
“这人与人之间有所不同，那作为老师的，在教学之上，自然也要有所不同，虽然做不到人人都照顾，但最起码要尽心尽力。”
“针对这学生的性情不同，所采用的方法方式也可以有所不同，这样一来，便是针对性教育，也能够彻底改变那些性情不好的学生，让他们顺利成长。”
她仔仔细细说来，何秋琴便仔仔细细听着。
小半日下来，季东璃倒是与她就着教育学这个问题深入探讨了一番。