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第211章 逝者如斯夫!不舍昼夜 (1 / 2)

长恨歌的事情过去之后,语文老师和姜非彧的对立关系呼之欲出。对于这种聪明又喜欢耍小聪明的学生,他真的是又爱又恨。

好在,姜非彧高三下半期明显自在了很多,上课认真,下课也不做什么出格的事情。俨然一副好学生的模样。

当然这个好感只维持到了第二次月考的前一天。

语文课,老师将论语,请人翻译,下意识的,他又点了姜非彧的名字。这几天姜非彧身体状态不太好,上课也是恍恍惚惚的,语文老师一交他的名字,他潜意识的就脑壳疼。

良好修养的他,还是站了起来,等着老古板的提问。

“刚才老师有读过一句论语,是孔夫子说的‘逝者如斯夫,不舍昼夜’是什么意思?”

联系全文的话,这句论语并不难,但这次是但伶出来,很容易产生歧义。

他愣了一下,权诗洁正想悄悄告诉他。姜非彧状态不佳,随便乱答一通:“死去的那个人是他的丈夫,白天是,晚上也是。”

“哈哈哈哈哈哈……”基本上所有的同学都被姜非彧的神回复逗乐,还有人把姜非彧的话重复了一遍,越读越解味。

权诗洁无力扶额,这个人吧,说正经又是那么不正经,说不正经又是那么正经。要傻不傻的,她真心不知道怎么形容了。

但看这句话‘逝者如斯夫,不舍昼夜’从字面意思上来说,姜非彧翻译的一点都没错。但,真正的意思,天壤之别。

这句话出自《论语?子罕》,原文是“子在川上曰:逝者如斯夫!不舍昼夜。”意思是:孔子在河边说道:“奔流而去的河水是这样匆忙啊!白天黑夜地不停流。”对于“逝者如斯夫,不舍昼夜”,传统的解释以朱熹《四书章句集注》为优,朱熹从理学家的立场出发将这句话的意思概括为四个字“进学不已”,也就是说要不断地学习,这个解释对于我们现在的学习态度仍然具有很好的启发意义。

孔夫子的本意也包涵了这一层意思,与孔子一生“学而不厌”的治学态度是吻合的。然而,这是孔子在考察宇宙,体触万物时生发出的精粹思想,有更为普遍的意义,那就是要我们珍惜时光。时光如流水,在我们身边静静地淌过,我们一不留神便失去了最美好的时光。所谓青春易逝、韶华难在正是这样的道理。这句话时刻提醒着我们在现代快节奏的生活中尤其要珍视时光,爱惜时间。

如今被姜非彧这样一答,语文老师要气死了吧。

果然,等语文老师反应过来,已是咬牙切齿的模样:“姜非彧!!!你给我出去站着!”

“出去就出去。”他本就是个硬气的人,这会子再待下去估计不会比在外面好受,就是心情不平:“老师,您现在天天叫我回答问题,每次都是文言文,您不知道我文言文是短板吗?可能您为人师表喜欢看我出丑,满足你小小的虚弱和自命清高。”

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