完了。
这是里卡多写完试卷向下看去时，唯一一个想法。
咬笔头的咬笔头，到处瞟的到处瞟，桌下放书偷看的偷看……至于试卷？不要说，怎么也是祖国江山一片红。
也是里卡多前世十几年的教学修养，不然真的要发飙了。
“好了，都停笔，都停笔，”等到三十分钟过完，里卡多拍手，“不要再写了，再写扣学院分。”
这一招堪比天朝家长飞来咒，学生立刻停笔，但都开始窃窃私语起来。
“你感觉怎么样？”
“一塌糊涂，基本上我选的都是C，你呢？”
“一样，不过我没把鸡蛋放到一个篮子里。”
“那你怎么蒙的？”
“先把明显错误的去除，然后就去选和‘明显错误’不同之处最多的选项。”
“你是不是傻？这种方法应该是去选和‘明显错误’不同之处最少的好不好？”
“我不管，三短一长选最长，三长一短选最短，这是我从小到大总结的规律。”
……
“嘿，你觉得席尔瓦教授真的用的是原题吗？”
“谁知道呢，不过我觉得……这个题（mei）目(mei)我曾见过。”
……
“这张卷子，现在，我们――”里卡多站起身，认真地看着他们，“不收。”
下面顿时传来一阵吐气声，学生们大都松了口气。
“你们是觉得考试考完，我不看，很开心是吧？”
学生们无意识地点点头……
我到底教的是什么人？
“庆幸？你们还好意思庆幸？”他加重了语气，“我都不好意思看你们的卷子，你们还好意思庆幸？”
学生们瞬间低头，不敢与里卡多对视。
“看你们那一个涂涂抹抹，偷偷乱瞟，我就知道你们会考成什么样子！”
“原题，全部都是原题啊！”
“教授，我们才刚刚入学……”一个学生颤颤巍巍地举起了手，说道。
“呵，不看你这身高，还以为你的意思是你一年级刚入学呢。”里卡多斜着眼看了看那个人，接着拿出他的教案。
“不服气是吧，来！拿出暑假作业，我们简单分析一下试卷。”
他从自己的教案本中抽出一张纸条，不紧不慢地等待着学生的翻找。
“都带了吗？没带的和其他学生共用一下，我开始打击了。”
“第一题，1981年NEWTs考试第三题，类似题见暑假作业第十一页第三题。”