我上中学的时候，也像这里的孩子一样，每天来回在家与学校之间。而我的家离学校三公里路。初中三年，高三两年，我和村里的同学基本都是走读生。直到高三才住学校。
那些年走读的日子，亦是青春里最美好的时光了，青春不老，我们永远也不会老。
这个三公里通往学校有两条路径，一条路径会过青龙岭，小学学校(如今已成为大众养老院，精神病收养院)，镇政府旁45度的大坡，然后走在滈河边上，有一个军校，经过街市到达学校；另一条路经过小学学校，穿进村寨子，有一个37度的大坡道，坡脚流着一条小溪水，然后上街市到达学校。
上学的那些年，我们都似乎不由而衷的喜欢第二条路，这条路径坡道小，似乎比较近，可以用来节约去学校路上的时间。
但总归是上学去学校是下坡路，放学回家是上坡路。而我们常常会在去学校的路上，碰见一个跛着腿练习走路的被岁月洗礼的满脸瘢痕的老人，他总是笑咪咪的对每一个与他对视的小孩说，“在学校，要好好学习呀！”让我深受感动。
记忆如小溪里的水，顺着村庄流淌，汇入滈河里。2003年滈河发洪水，冲垮了河堤，淹没了周边的小村庄，我有一个小学同学便住在河堤的西边。记忆中，一年级的时候，我曾经去她家玩，和她还有她的哥哥一起挖泥鳅、做鱼钩在滈河钓鱼、抓螃蟹，滈河曾经流淌着我最最美好的时光。
那时我整个童年，可以写出总让老师称赞的作文，便是因为生活在大自然赋予的滈河和青龙岭的怀抱里。
只是那一年发洪水以后，我在日记里便再也写不出来让我自己感觉美好的文字了，只剩下只言片语的连我自己也无法理解的话，最后便连日记本都没有了，这背后的心理机制又是谁能懂得的呢？
也是那一年，我家屋后有一个比我大一届的小姑娘，辞了学，傍晚天天在家里哭泣，而我却傻傻的坐在房檐边，聆听她到底在哭泣的说些什么。
我上初三时，遇到一个好的语文老师，我的语文老师为了让我们写出优美的作文，有一次带我们一起上青龙岭踏青，让我们身临其境地感受春天的美好。
然而那天，天宫并不作美，到了地方，下起了蒙蒙细雨，却也是有着一番特别诗意的画面。
我们的热闹，惹得我家屋后那个小姑娘忍不住出来看看，她的母亲跟在她身后，唯恐她又出什么乱七八糟的事情。
我儿时的闺蜜伍阳，因为和她家在一个村队上，比我跟她更熟悉。蒙蒙细雨中，小姑娘竟然回家了一趟，并为伍阳拿来一把伞，是我出乎意料的。
而我的语文老师也认识她，便让我们离她远一点，据说是她得了精神病。
我当时并不理解，也做不到，因为我们的家住前后院。傍晚时分，我习惯在我家楼道一个人安静读书，而有一段时间时常听到她的哭泣声。时过境迁，我终于理解了我们老师的用心良苦。