陈婉清在补完光源测试数据后，她的文章已经基本成型，这两天她和魏老师一起对文章进行修改和润色。
许秋坐在办公桌前码字，总是会看到陈婉清从电脑上拔出U盘，前往218房间，过一段时间后，再带着各式各样的表情回来，重新将U盘插入电脑，就这样周而复始循环着。
直到7月30号下午，陈婉清从外面回来，一进门便激动的说道：
“我的文章终于改好了，魏老师说今天就把它投掉。”
“恭喜学姐啊。”许秋道。
“对了，他让我给你看一遍，你看看还有没有什么问题。”陈婉清将U盘递给许秋。
许秋接过U盘，插入电脑，看到里面只有两个文件。
JMCA_draft42.docx和JMCA_SI.docx。
他将两个WORD文件复制到自己的桌面上。
看起来，第一个文件是论文草稿，后面带着数字42，应该表示这是它的第42代版本吧。
期刊的话，学姐是准备投JMCA，这是英国皇家化学学会RSC旗下的一个期刊，分区是SCI二区。
陈婉清轻叹一口气，说道：
“我感觉投JMCA有点虚，不一定能中啊，不过魏老师觉得可以拼一拼，我也没有办法。”
对此，许秋也不知如何接话，便他打开论文草稿的文档，说道：“我先看看文章吧。”
首先映入眼帘的就是大大的一行标题，他一边看，一边在心中将其翻译为中文：
“三元共混策略用于P3HT:PCBM基准体系”
标题看着中规中矩，不过学姐这工作确实没什么太大的亮点，也难以搞一个有噱头的标题出来。
标题下面是作者栏：
WanQing，QiuXu，FeiFeiWuandXingSiWei*
陈婉清的一作，他的二作，吴菲菲的三作，吴菲菲应该是参与了论文的修改，魏老师则是排在最后面，挂了通讯作者。
这也是比较常规的操作，一般导师会选择放在最后面，并用“*”标注，表明是通讯作者，并留有邮件联系方式。
不过，也有一些导师因为种种原因和学生抢一作。
好在学校考虑到了这种情况，在学生毕业或者评定奖学金时，如果导师是一作，则学生的二作同样被视为一作。
许秋接着看向摘要、结论，因为他参与了大半的实验，所以阅读起来没有什么难度。
摘要结论像是被精修过的，用了很多华丽的词语，看起来也没什么问题。