“书中方力昆一群人，主要受本我中的死亡本能和享乐本能控制。他们嗜血、杀戮和对同伴的残害完全是出于对野兽的恐惧以及死亡的恐惧。这种恐惧通过本我最大化地释放出来，从而变得疯狂极端，屠杀野猪，把人当作野兽最大，无意识杀害了西蒙和猪崽子，最终主动追杀周皓勇。而且在这些极端行为中，他们在对死亡的恐惧完全发泄出来的同时，也感受到了兴奋和刺激的乐趣。本我的唯一机能就是要求即时满足生理需求以消除紧张状态。因为这不是哲学课，所以我再延伸举个例子方便大家理解。什么叫本我，就是说你们现在坐在这里上课，感到饿了就想吃饭，感觉渴了就要喝水。顺便我就说一说自我，你们之所以没有立即跑出教室去喝水去吃饭，是因为你们人中的自我在约束着你们，你们知道上课的时候擅自跑出去是不对的，这种道德标准不停地约束着你们，这就叫做自我……”
杨笑虽然嘴上说这不是哲学课，却也深入浅出地给学生们讲解了什么是三我说。
张重也觉得他的切入点挺有趣的，他将方力昆一行人归为本我，周皓勇和猪崽子归为自我，而刘明则归为超我。
他将书中的善恶变化归结为自我对本我的逐步屈从。
“杨老师，我现在不想上课，想要跑出去踢足球，想踢足球的我就是本我，怕老师点名批评无奈留下来上课的我是自我？”由学生问道。
杨笑笑着点头，“你说的很对，但是你忽略了一个客观事实，现在天已经黑了，而且我们学校足球场是没有夜灯的。另外，我们这节课不是哲学课，所以就不再往下讨论了，接下来，我们再回归到这本书。”
……
“好了，今天的课就讲到这里，下一节课我们继续讲《蝇王》，不过下一节课我会着重从象征意义角度来给大家讲解。”临近课堂尾声，杨笑收拾着教案准备下课了。
杨笑整了整教案，站在讲台上等着下课铃声的响起，不过在他眼神扫向后排的时候却发现了两张熟面孔。
因为要下课了，张重他们也就没有再刻意低头，所以杨笑才能发现他们。
张重跟杨笑对视了一眼，见他眼神惊讶，似乎要说什么，张重却摆了摆手。
“同学，我要走了，要合影么？”张重转头看向旁边那个学生。
“要要要。”
张重凑了过去，“要把我拍得好看点。”
“院长你三百六十五度无死角，怎么拍都好看。”
“这记马屁我就笑纳了。”
这边的动静引起了旁边人的关注，不少学生扭头看着这边，等他们发现张重就坐在后面的时候，无不表情惊讶。
文汉拽了拽张重的胳膊，“院长，该走了。”
张重点了点头，跟文汉站了起来，又对讲台上的杨笑做了个手势，示意他一会儿见。